消息和焦點

AI、數學與學習的未來

2026年恒隆數學獎（HLMA）Teachers Forum 匯聚多位頂尖數學家，以及來自 40 多所中學的 50 多位老師，共同探討 AI 如何在支援數學教育的同時，兼顧原創思維、批判思考及學術誠信。

香港大學謝仕榮衛碧堅基金教授（數學）兼恒隆數學獎督導委員會主席莫毅明教授，以及香港大學文理學士（應用人工智能）課程聯合總監吳端偉教授，均形容 AI 能夠提升人類能力，而非取代數學推理探索的工具。兩位教授強調，除了紮實的數學根基，學生亦須具備良好的判斷及批判思考能力，從而負責任地運用 AI。座談會適時聚焦AI在數學教育中的角色，吸引多家主流媒體出席並訪問兩位教授。

座談會亦邀請 2025 年恒隆數學獎得獎隊伍的指導老師分享培育年青數學人才的心得。他們總結多年指導學生的經驗，就如何發掘及培養學生的獨特潛能、啟發求知精神，以及鼓勵原創數學探究方面提供實用建議。分享環節由香港科技大學理學院副院長兼恒隆數學獎執行委員會主席梁承裕教授，以及香港科技大學副教授兼恒隆數學獎初審委員會主席方子豪教授共同主持並帶出座談會的核心主題：儘管 AI 或會改變學生的學習方式，但深入思考、提出原創問題，以及尋求新發現的能力，始終是人類獨有的價值。隨着 AI 持續為教育及研究領域帶來變革，恒隆數學獎正著手更新其 AI 政策，以回應不斷演變的新形勢。有關詳情將適時公布。

莫毅明教授與吳端偉教授向多家主流媒體分享他們對 AI 在數學研究及教育中角色的見解。

莫毅明教授發表題為「 Mathematical Research and AI: A Symbiosis 」的演講。

吳端偉教授則發表了題為「 The Role of AI in Mathematics Research 」的演說。

教師們從中獲得了嶄新的視角，了解到 AI 如何促進數學探索，並與人類的洞察和創意相輔相成，而非取而代之。

兩位教授與老師們熱烈討論 AI 為數學教育及研究帶來的機遇與挑戰。

交流環節為老師們提供寶貴機會，促進交流、分享經驗，並拓展人脈。

梁承裕教授與老師探討培育年青數學人才的心得。

方子豪教授分享多年來評審學生研究專題所累積的見解。

2025 年恒隆數學獎得獎隊伍的指導老師暢談培育學生及引導他們開展數學探究的實務經驗。

特別鳴謝 2025 年恒隆數學獎得獎隊伍的指導老師慷慨分享寶貴經驗和建議。由左至右：陳恆進先生（皇仁書院）、張慧珊博士（聖若瑟書院）、邊偉先生 （滬江維多利亞學校）、Alexandra Streeter 女士（英皇佐治五世學校）、方鈺倫先生 （港大同學會書院）和鍾安平先生 （香港中國婦女會中學）。

恒隆數學獎不僅是一項比賽，更是連繫教育工作者、促進知識交流並推動香港數學教育的平台。