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恒隆數學獎得獎者專訪系列 — 啟迪潛能 塑造事業菁英
數學研究能夠啟發青年人無限創造力和抽象思維，培養卓越的分析力，對他們未來投身職場有莫大裨益。恒隆數學獎自2004年成立以來，一直致力營造學習環境，激發中學生對數學研究的興趣和創造力，為香港發掘有潛質的年青數學英才，更引領了不少青年人的事業發展方向。《連繫恒隆》訪問了2008年恒隆數學獎得主伍鋒明和溫智聰，兩人當年同樣就讀聖公會曾肇添中學，在中五時與另外兩位同學攜手組隊參賽，並勇奪銅獎。參賽經歷對他們日後大學學業，乃至事業選擇與發展大有助益，帶來難忘且豐盛的收穫。
連：《連繫恒隆》
伍︰伍鋒明
溫︰溫智聰
連：兩位都是從事金融行業，請介紹一下現時職務及日常工作。
伍︰我現在於摩根大通擔任企業及投資銀行股權技術部副總裁，主要職責是編寫與非衍生工具產品相關的程式，用以計算風險及其他用途。
溫︰我現時在友邦保險任職精算師，主要工作範疇包括為保險產品定價、為保險公司計算預備賠償金，以及改進精算模型等。
連：恒隆數學獎讓學生早在中學階段已經接觸和進行數學研究，這種獨有的經驗對你們日後的發展有何影響？
伍︰參加恒隆數學獎的經歷，啟發了我對數學研究的興趣，驅使我於入讀大學時決定選擇主修數學與信息工程學。至於現時的工作，我亦要運用數理思維去編寫與交易相關的程式，特別是在處理金融交易相關的邏輯上。在開發程式的過程中，我需要與不同團隊及用戶溝通，理解他們的需求。從中學時期開始建立堅實的數學根基和抽象思維訓練，使我更容易掌握工作當中的金融概念，將用戶需求化為實用的解決方案，使工作更加得心應手。
溫︰成為持牌精算師前，我必須通過一系列的專業考試，這些考試都涉及不少計算和數學概念。而成為精算師後，我每天都需要處理大量數據並進行計算，因此敏銳的數感和分析能力是不可或缺的。參與恒隆數學獎，對數學專題進行研究和交流，可以使我的數理知識和思維更加紮實，對職場發展有莫大的幫助。
連：對於有志從事你們現時工作崗位的後輩，兩位有甚麼建議？
伍︰首先，當然不能忽略學術方面的訓練。其次，是要多接觸不同範疇，同時認識商業世界的運作，擴闊視野和人際網絡。另一重點是要學習如何將高深、抽象的專業概念，以淺白易明的方式表達，好讓自己在不同背景的人士面前，都能流暢地表達意見和構想。
溫︰對於有志成為精算師的後輩，我認為首要是把數學基礎牢固打穩。然後，再進一步培養對保險和財務方面的商業觸覺，甚至可以涉獵一些其他學科，例如經濟學或心理學等，會有助提升對顧客行為模式的了解。
連：回憶你們的成長過程，是甚麼人或事啟蒙了你們對數學的興趣？
伍︰小時候，父母知道我喜愛數字多於文字，所以總會買一些與趣味數學相關的課外書給我閱讀，讓我有機會接觸到學校課程之外的數學小知識，提升了我對數學的興趣。
溫︰ 猶記得，小時候很喜歡不同的棋類和智力遊戲，例如四子棋等。我相信是這些遊戲啟發了我的抽象思維，從而對數學產生興趣。
連：兩位是中學同學，當年與另外兩位同學一起組隊參加恒隆數學獎，過程中可有一些難忘的經歷？你們認為團隊合作在比賽中如何體現？
伍︰我們當年仍是中學生，恒隆數學獎是一個難得的平台，可以將自己的構想和研究向大學教授展示，感覺就好像將自己的畫作供專家評審鑑賞一樣。另外，恒隆數學獎又提供了機會，讓我可以接觸其他同輩學生所做的數學研究，大大擴闊了眼界。
而組隊參賽時，四位隊友都各自有其專長的領域，在合作準備報告的過程中就可互相提點，互補不足，令成果更臻完善。
溫︰同樣地，我最難忘的是成功晉身決賽，與隊友一起到恒隆地產辦公室進行答辯。要踏足中環的商業大廈和面對一眾大學教授，對當時還是中學生的我而言，確實是既興奮又緊張的經歷。
幸好，我們是以組隊形式參加比賽，每位隊友都各有分工，各自都有較熟悉的內容，在答辯時就能分擔不同的部分。這樣的團隊分工，令隊友可以更專注自己的部分之餘，亦可提升團隊合作。
連：最後，作為前輩，你們對今年即將參加恒隆數學獎的學生有些甚麼寄語？
伍︰我會建議大家盡情享受比賽的過程。個人認為，同學們毋須過分側重當中的競賽成分，反而讓自己享受做研究、思考問題、解決問題的整個過程。
溫︰我非常同意！我同樣鼓勵各位參賽的同學，不論比賽結果，也要好好享受比賽的過程。因為香港大部分的數學比賽都是以考試的形式進行，在有限的時間內解答指定的數學難題，而恒隆數學獎則是以數學專題研究的形式進行，在香港絕無僅有，獲得參賽的機會實屬難能可貴。
此外，在研究和交流數學的過程中，同學們不但可以磨練其分析能力，還能夠學會如何將抽象的數學概念清晰地表達出來，這些能力對於他們日後從事不同的職業都會有很大的助益。
兩位得獎者伍鋒明和溫智聰的經歷，引證了恒隆數學獎不僅培養學生們的數理思維，更啟迪他們的潛能，賦予他們自信和實力去展翅翱翔，塑造豐盛的未來。
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